2021年10月13日下午3:30外国语学院公外部全体教师在兰山一教智慧教室C204开展了教研室主题交流活动。此次活动是区级“一流基层教研室”——“大学英语第一教研室”系列活动之一。

在交流活动中，闻晖老师围绕如何以批判思维的方式，指导学生学好《中国文化英语说》做了主旨发言。闻老师曾担任2018级、2019级A班中国文化英语说模块课程的教学任务。此次交流是闻老师教学经验和教学方法的展示与分享。

首先，闻晖老师阐释了中国传统文化的重要性。中国传统文化是国家的精神财富，是民族的血脉和灵魂，是国家和民族凝聚力的体现。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。所以，大学生学习中国文化，学习用英语讲中国文化，是十分必要的，是时代的要求。

然后，闻老师剖析了批判思维能力，是指学习者分析、评价、组合信息的能力，是高层次的认知思维模式。根据文秋芳老师的分类，批判思维能力分为分析能力、推理能力、评价能力。基于对批判思维能力的认知，闻老师在中国文化英语说课程设计中，重点关注和培养学生的分析能力。

最后，闻老师分享了学生的学习成果。以具体的案例分析说明了在中国文化英语说课程中，如何展开课程设计和作业指导，从而培养学生对中国文化的分析能力，提高学生的批判思维能力。

闻老师的交流和分享得到了老师们的一致好评。老师们认为中国文化博大精深，赋予了民族精神和民族凝聚力。大学生学好中国文化，讲好中国文化是响应习近平主席的号召，是时代的需求。同时，教师在课程设计、课程讲授中，更应该重点培养学生的批判思维能力，从而培养心怀中国情结，坚定文化自信，秉持批判创新思维的新时代优秀人才。