11月5日下午与11月12日下午，外国语学院在贺兰山校区笃行楼207教室面向2024级英语师范专业两个班级，成功举办第三期卓越教师工作坊，主题为“Critical Thinking”（批判性思维）。本次活动由美国英语教学法专家Melissa Smith博士主持完成。
工作坊以问题为导向，基于促成式教学理论，设置了环环相扣的探究环节。Melissa老师通过提问引导同学们理解布鲁姆教育目标分类理论（Bloom's Taxonomy），随后结合自身教学实践，演示了如何将该理论中的方法与工具有效运用于英语课堂。最后，她组织同学们进行个人学习效果评估，并启发大家思考如何将所学应用于未来的教学实践。
在授课过程中，Melissa老师并未局限于布鲁姆理论的原有框架，而是结合中国英语教学实际，对其理论予以拓展——将“思政目标”有机融入布鲁姆课堂教学目标体系中。Melissa老师选取人教版七年级英语教材中的课文，一步步引导同学们设定思政教学目标、设计问题、探索解决方案，耐心演示了如何将思政教育自然融入英语课堂教学。
卓越教师工作坊的举办，其意义远不止于传授一套教学方法。它标志着我院在教师培养理念上的深刻演进——从注重知识传授与技能训练，转向致力于培养师范生的“元教学能力”，即对教学本身进行设计、审视与创新的高阶思维。批判性思维正是这一能力的核心引擎，它促使未来教师们不再仅仅是教材的执行者，而是能独立思考、科学决策并富有创造力的课堂设计师。
活动结束后，同学们将通过撰写反思日志，将感性体验升华为理性认知，而Melissa老师的专业反馈则将构成一个微型的“批判性思维循环”，指导同学们评估和改进自己的教学构想。
学院将持续开展卓越教师工作坊活动，努力为社会输送业务精湛，具备思想深度、人文温度与创新精神的教育引领者。
